Diseño y evaluación de un proyecto de modernización de infraestructura deportiva para el fortalecimiento del tejido social en la Institución Educativa Santa Rosa de Lima, comuna 12 de Medellín.

Abstract

La Institución Educativa Santa Rosa de Lima, ubicada en la Comuna 12 de Medellín, presenta limitaciones en su infraestructura deportiva, lo cual afecta el desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes. Las canchas de fútbol, baloncesto y voleibol están deterioradas, con superficies irregulares y sin equipamiento adecuado; además, los espacios no cuentan con accesibilidad universal y los vestuarios presentan deficiencias. Esta situación restringe la participación en actividades deportivas, incrementa riesgos de accidentes y limita la promoción de hábitos saludables. El proyecto propone un plan integral de modernización de la infraestructura deportiva de la institución, orientado a garantizar espacios adecuados, seguros e inclusivos que fortalezcan la educación física, la recreación y la integración comunitaria. Se plantea la rehabilitación y dotación de los escenarios deportivos, junto con la implementación de programas de formación y capacitación docente, con el fin de fomentar la convivencia, la inclusión social y la cohesión comunitaria. El estudio se desarrolla bajo un enfoque mixto, combinando análisis documental y trabajo de campo para integrar diagnóstico institucional, análisis de políticas públicas y referentes teóricos sobre deporte, inclusión y desarrollo social. Los resultados esperados apuntan a mejorar la calidad educativa, favorecer la salud física y mental de los estudiantes y consolidar el deporte como herramienta para el fortalecimiento del tejido social. Así, se prevé un impacto positivo en la equidad educativa, la cohesión comunitaria y la promoción de estilos de vida saludables en la institución y su entorno.

Abstract: The Santa Rosa de Lima Educational Institution, located in Commune 12 of Medellín, has limitations in its sports infrastructure, which negatively impacts the physical, social, and emotional development of its students. The soccer, basketball, and volleyball courts are deteriorated, with uneven surfaces and inadequate equipment; furthermore, the spaces lack universal accessibility, and the locker rooms are deficient. This situation restricts participation in sports activities, increases the risk of accidents, and limits the promotion of healthy habits. The project proposes a comprehensive plan to modernize the institution's sports infrastructure, aimed at guaranteeing adequate, safe, and inclusive spaces that strengthen physical education, recreation, and community integration. The plan includes the rehabilitation and equipping of the sports facilities, along with the implementation of teacher training and professional development programs, in order to foster coexistence, social inclusion, and community cohesion. The study employs a mixed-methods approach, combining documentary analysis and fieldwork to integrate institutional diagnosis, public policy analysis, and theoretical frameworks on sport, inclusion, and social development. The expected results aim to improve educational. quality, promote the physical and mental health of students, and consolidate sport as a tool for strengthening the social fabric. Thus, a positive impact is anticipated on educational equity, community cohesion, and the promotion of healthy lifestyles within the institution and its surrounding community.